De Hogeschool Rotterdam is gestart met een pilot om te kijken of ze datageletterdheid binnen de opleiding Facility Management een stimulans kunnen geven. In acht weken tijd gaan 85 studenten van leerjaar 2 aan de slag met een individuele e-learningreeks. Aan het eind sluiten ze de pilot af met een 1-meting en evaluatie.
Het kerngebied Data & Technologie binnen de hogeschool wil met deze pilot het gewenste niveau van kennis en vaardigheden rondom datagebruik in kaart brengen. Het initiatief hiertoe is genomen door kerndocent Facility Management Wouter van Dooren.
Wat houdt het in?
Volgens Peter Frans Oosterbaan, Trainer Datageletterdheid, is de pilot bedoeld om binnen de opleiding FM van de Hogeschool Rotterdam uiteindelijk de verschillende leerlijnen goed te 'vullen' met die zaken die het vakgebied op data en technologie verder brengt. Op een speciaal leerplatform nemen de studenten een assessment af met allerlei vragen op verschillend niveau, van beginner tot expert. De vraagstelling is gericht diverse eindgebruikers. Zo wordt er gebruik gemaakt van functieprofielen die bij elke organisatie vaak voorkomen, zoals het profiel van een Hoofd Bedrijfsvoering. Na acht weken geven de studenten hun feedback aan, dat meegenomen wordt in de ontwikkeling van het curriculum van de opleiding.
Het is belangrijk voor FM omdat we studenten leren om te gaan met strategische vraagstukken die zij later gaan tegenkomen”
Strategische vraagstukken
Wouter van Dooren is blij met de start van deze pilot, dat een geïntegreerd onderdeel is van het kerngebied Data & Technologie. 'We merken dat de bereidheid van studenten en medewerkers om met data aan de slag te gaan stijgt. Voor het facilitaire vakgebied is dit een belangrijke stap om studenten klaar te stomen voor strategische vraagstukken die zij later gaan tegenkomen. Het helpt hen om het facilitair beheer van bedrijven goed in te richten en deze uiteindelijk te kunnen vertalen in trends en benchmarks voor innovatie'.
